文書館のお知らせ

　昨今の少子化にともない、現在の「学校」のありかたも変革が模索されるようになっています。

　近代の学校制度は、明治5年（1872）に政府が「国民皆学」の方針のもと、学制を発布したところから整備が進みます。

　ヒストリア第108話では、明治７年の開校届から、明治初期の「学校」のありかたを見ていきます。

＊ヒストリア第108話は、こちらからご覧ください。

おかげをもちまして、古文書初級解読講座（夏季）はご好評のうちに終えることができました。

講座の内容として、昨年からの継続したテーマであったことから、今年度の講座を楽しみにお待ちいただいた方も多くいらっしゃいました。

犯人が誰であったのかを古文書の読解を通して解き明かされていくような内容で、受講者の皆様には興味深く受講していただけたものと思っています。関連して江戸時代における社会制度を考えさせるところもあり、読解自体の難易度は高めの資料でしたが、多くの方が改めて古文書の解読に意欲を高めていました。

　受講者の方の感想を一部紹介します。

　　・昨年度講座の「解決編」ということで興味津々で参加した。

　　・まだ古文書読解の力量がなく難しかったが、教材は興味深く、少しずつでも読めるようになりたいと思った。

　講座の様子です。

R7.6/16「新潟県史」の訂正・補足情報（PDF形式・158KB）

R7.7/11「新潟県史」の訂正・補足情報（PDF形式・97KB)　※6/16の訂正・補足情報の２頁・３番に、下線部の文章を追記しました。

新潟県立文書館の業務や活動実績を年度ごとにまとめた年報を発行しました。

昨年度からは紙媒体で発行を見直し、ＨＰ上でデジタルデータを公開しています。

　年報第３３号はこちら。

　今回の講座では、古文書を読むうえで必要な基礎知識として、変体仮名や人名の読み方、日付の読み方（干支や年号）などを学びました。

　それらを北越雪譜など実際の古文書を題材にしながら学びました。

　いくつか、受講後の感想を紹介します。

　・古文書への興味・関心が高まった。

　・機会を見つけて、また学んでいきたい。

　・たくさん学び、読めるようになりたい。

 　今回、受講された方の中には、さらにこのあと開催される古文書初級解読講座（夏季）への参加を申し込まれた方もおられます（まだ定員に余裕がありますので、どなた様でもぜひお申し込みください）。また、11月には「はじめての古文書講座（秋季）」の開催も予定しております（詳細は後日ご案内します）。ぜひ、文書館の講座への参加を通じて、新潟県の歴史に興味を深めていただきたいと思います。

　最後に講座の様子を少しご紹介します（皆さん、真剣に取り組んでおられました）。