古文書解読講座（夏季）を、８月１日（水）、８月８日（水）に開催しました。ホールで行われた講座に、非常に暑い中、多くの方々から御参加いただき、ありがとうございました。

　古文書解読講座は、くずし字の読み方から一歩踏みこんで、その内容を楽しむことを目的とした講座です。今回の講座では、「信州飯山目安」を教材として、国境争いをしている越後国側と信濃国側の両者の言い分を読み解きながら、国境が定まっていった様子を見ていきました。暑い中、例年よりも多くの方から御参加いただき、盛況のうちに２日間の講座を終えることができました。

　今後は、はじめての古文書講座（冬季）・古文書初級解読講座（冬季）・古文書解読講座（冬季）が、それぞれ１１月・１月・２月に開催となります。今後も当館の講座への参加をお待ちしております。

　参加者の感想の一部を紹介します。

♦丁寧な解説で勉強になりました。有難うございました。

♦解読講座は毎月あって欲しい。次の講座を楽しみにしています。

♦教材の字が大きく読み易く、くずし字の勉強になった。

♦古文書解読は奥深く、一生勉強を続けなくてはと改めて思いました。

　講座の様子

　　　　　　　

　平成３０年７月１０日（火）・１１日（水）に新潟市立鳥屋野中学校の2年生５名が、７月１９日（木）・２０日（金）に新潟市立高志中等教育学校の２年生４名が、当館にて職業体験学習を行いました。

　生徒の皆さんは、歴史資料の整理作業や閲覧室での事務作業、出納業務、レファレンス体験などに取り組みました。実際に古文書や公文書に触れ、内容を眺め、出納業務や整理作業を行い、具体的な仕事内容について職員へのインタビューを試みるなど、文書館ならではの職業体験学習を通して、古文書や公文書などに関わる仕事の面白さを感じたようでした。

   生徒の皆さんの感想の一部を紹介します。
                                                                                             

・書庫から資料を探し出すのは大変だったけど、とても楽しかったです。資料といっても新聞や日記、地図など様々な種類があり、それが棚にぎっしり詰まっていて見ていて楽しかったです。普段は絶対に見ることができない光景なので、すごいなと思いました。短い時間でしたが、図書館と文書館の違い、文書館で働く方たちがどんな仕事をし、どんな資料が保管されているかなど、たくさんのことを学ぶことができ、充実した体験となりました。

・まず私が驚いたのは文書館の資料の量です。大きい段ボール１５０００箱の量があることを知り、とてもすごいと思いました。１日目は自分たちで資料を見つける作業をしましたが、すぐに見つけられず大変でした。改めて、すぐに見つけて、届けることのできる職員の皆さんがすごいと感じました。２日目は資料の移動を行いましたが、文書館の仕事は研究だけでなく、力仕事も多く、体力も必要だと感じました。２日間本当にありがとうございました。

職業体験学習の様子（上段　鳥屋野中学校　下段　高志中等教育学校）

　 　　　　

古文書初級解読講座（夏季）を、Ａコースを６月２７日（水）、７月４日（水）に、Ｂコースを６月２９日（金）、７月６日（金）に開催しました。どちらのコースにも多くの方々から御参加いただき、盛況の中で、それぞれの２日間の講座を終えることができました。

　古文書初級解読講座は、比較的読み易いくずし字の解読演習と時代背景の解説を行う講座です。くずし字に慣れ親しんで、少しでも多く読めるようになりたい方々を念頭におき、講座を実施しています。
　今回の講座では、村上藩の「内藤紀伊守様御条目（写）」を教材として、くずし字の読解をしながら、江戸時代の農民の生活を読みときました。

　参加者の感想の一部を紹介します。

◆楽しく勉強できました。これからもよろしくお願いいたします。

◆初めてなのでなかなか難しいが、少しでも読めてくると興味もわいて、おもしろくなってきました。チャンスがあれば、もっといろいろ読んでみたいと思いました。

◆ユーモアを交えた、わかりやすい話し方で講義をされたので、よく理解することができました。

◆初めて受講したが、一度や二度では理解できそうにないことを自覚しました。この様な機会があれば、また受講したいと思いますので、数多く開催していただければと思いました。


講座の様子

　　　　　　　

　平成30年6月30日（土）に平成30年度第1回歴史講座「明治維新150年と新潟－なぜ裏日本となったのか－」を開催しました。

    講師には、共立女子大学国際学部教授の阿部恒久氏をお招きしました。講座では、明治以降、新潟県を含む日本海側の地域が裏日本として位置づけられていく過程について、裏日本という言葉の登場とその要因、鉄道や学校などのインフラにおける地域的偏り、戦後の高度成長期にかけての裏日本の形成、そして戦前・戦後の政治との関わりなど様々な視点から説明がなされ、参加者も熱心に耳を傾けていました。講座の後の質疑応答の時間も、講師と質問者との間で熱心なやりとりがあり、参加者の多くが有意義な２時間の講座を受講することができました。

当日は県内で35度を超える地点も出る暑い一日となりましたが、御参加いただいた多くの皆様に感謝申し上げます。

講座の様子
　　　

　平成30年（2018年）は、明治元年（1868年）から起算して満150年に当たります。

　政府では、内閣官房副長官を議長とする「「明治150年」関連施策各府省連絡会議」を設け、①「明治以降の歩みを次世代に遺す施策」、②「明治の精神に学び、さらに飛躍する国へ向けた施策」、③「明治150年に向けた機運を高めていく施策」の３つを柱として、政府一体となって「明治150年」関連施策を推進しているところです。　
　国だけでなく、地方公共団体や民間も含めて、日本各地で、「明治150年」に関連する多様な取組が推進されるよう、ロゴマークの使用促進や広報などを通じて、「明治150年」に向けた機運の醸成を図っています。　詳しくは以下のホームページを御覧下さい。

　　http://www.kantei.go.jp/jp/singi/meiji150/portal/

※上記施策を受け、現在県立文書館では、来年度に向けて「明治150年」関連の企画を検討中です。